Die Teilnehmenden entwickeln praxisnahe Kompetenzen der Positiven Psychologie, um Glück, innere Stärke, Selbstwirksamkeit und Lebensfreude im schulischen Alltag bewusst zu fördern und erlebbar zu machen.
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Das Ziel dieser Fortbildung ist es, angehende Schulleitungen praxisnah auf die Anforderungen der Leitungsrolle und das EFV vorzubereiten, indem sie lernen, komplexe Entscheidungen systematisch zu treffen, überzeugend darzustellen und sich gezielt mit den Qualitätskriterien für kompetentes Leitungshandeln auseinanderzusetzen. -
Das Fortbildungsziel besteht darin, angehende Führungskräfte durch ein praxisnahes Training in Postkorbverfahren und Gruppendiskussionen gezielt auf den EFV vorzubereiten, ihre Entscheidungssicherheit zu stärken und fundierte Einblicke in professionelles Schulleitungshandeln zu vermitteln.
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Das Seminar vermittelt Lehrkräften die rechtlichen und praktischen Aufgaben von Ausbildungsbeauftragten, reflektiert deren veränderte Rolle im Kollegium und unterstützt sie dabei, individuelle Handlungsspielräume zu erkennen und zu nutzen. -
Ziel der Fortbildung ist es, Lehrerinnen und Lehrern strategische Kommunikations- und Verhandlungskompetenzen zu vermitteln, um ihre Anliegen in schulischen Kontexten überzeugend und wirksam zu platzieren. -
Das Ziel der Fortbildung ist es, Lehrkräfte mit dem Wissen, der Haltung und den Werkzeugen der Mediation auszustatten, um schulische Konflikte frühzeitig zu erkennen, konstruktiv zu lösen und nachhaltige Prävention für eine positive Schulqualität zu schaffen. -
Die Fortbildung vermittelt Lehrkräften grundlegendes Trauma- und Stressregulationswissen sowie alltagstaugliche Methoden zur Förderung von Sicherheit, Selbstregulation und Selbstwirksamkeit, damit traumatisierte Schülerinnen und Schüler besser lernen können und der Unterricht zugleich für Lehrkräfte spürbar entlastender wird. -
Die Fortbildung vermittelt Lehrkräften grundlegendes Trauma- und Stressregulationswissen sowie alltagstaugliche Methoden zur Förderung von Sicherheit, Selbstregulation und Selbstwirksamkeit, damit traumatisierte Schülerinnen und Schüler besser lernen können und der Unterricht zugleich für Lehrkräfte spürbar entlastender wird.
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Die Teilnehmenden lernen, kindliche Trauer in ihren vielfältigen Ausdrucksformen zu verstehen und erwerben konkrete, alltagstaugliche Methoden, um Schülerinnen und Schüler in Verlustsituationen einfühlsam, sicher und professionell zu begleiten.
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Lehrkräfte lernen, Unterricht systematisch zu beobachten und Nachbesprechungen als effektives Instrument zur eigenen Professionalisierung und zur Förderung wirksamer Lernprozesse einzusetzen. -
Lehrkräfte lernen, Unterricht systematisch zu beobachten und Nachbesprechungen als effektives Instrument zur eigenen Professionalisierung und zur Förderung wirksamer Lernprozesse einzusetzen.